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【中國網】【聚焦高職擴招】山東勞動職業技術學院:職教創新 可持續才是硬道理

2019年06月25日 17:12  點擊:[]

都說畢業半年是“去專業化”和“去知識化”的過程,從曆年的城市就業狀況統計數據不難看出,盡管就業市場有所放緩,但高素質勞動力缺乏的情況以更快的速度呈現。

“少子化”趨勢下,青少年在總人口中的比例日漸減少,家長傾向于將更多的資源投入到家庭成員尤其是孩子們的教育投資上,教育投資打破傳統、封閉、線性的教育鏈,更加多元自主,構建出一個集多方力量,培養與應用相結合的教育生態圈。

能不能實現高質量升學和高質量就業,要看學生是否具備適應終身發展和社會需要的必備品格和關鍵能力,隨著學校專業調整的速度不斷加快,折射出缺口巨大的技能人才市場中更爲微觀的需求變化。

從某種意義上說,整個社會對教育的預期提升到了一個新高度。

2019年高考已落下帷幕,今年高考報名人數達1031萬,高等職業教育更是迎來擴招100萬的重大利好,高等教育普及化即將實現。在山東勞動職業技術學院看來,新形勢下的高職教育需要與時俱進,在創新基礎上紮實學科設置和教育教學,推動職教創新可持續發展。

一主三輔延伸人才培養

今年高職擴招對象發生了變化,除了傳統意義上的高中畢業生之外,還增加了退役軍人、下崗失業人員、農民工、新型職業農民等“一主三輔”群體。面對這部分生源,山東勞動職業技術學院招辦負責人尚緒強認爲,在高職教育教學過程中,要堅持高標准、多元模式以及按需設置更爲靈活的學制。

山東勞動職業技術學院招辦負責人尚緒強

尚緒強認爲,人才培養需要延伸,要根據崗位職責完善技能,職教培養人才不光爲企業,更是爲全社會服務。他表示,高標准辦學要全面落實立德樹人根本任務,堅持德技並修;按照職教國家教學標准,嚴把培養質量關;完善職教質量評價體系,夯實學生的職業道德和技能水平。據介紹,山東勞動職業技術學院具有培養“專科學曆+技師職業資格”高端技術技能人才的獨特優勢,學校于1990年率先培育出“高級技工”,2011年組建卓越技師班,2014年成爲“3+2”本科試點院校,推出本科卓越技師培養計劃。與此同時,該校畢業生在公務員招考、應征入伍、企事業單位招聘、確定工資起點標准和職稱評聘等方面,預備技師職業資格按照全日制本科畢業生享受相應待遇及相關就業補貼。

在構建多元化培養模式方面,尚緒強認爲,要充分考慮應屆生與非應屆生、就業與未就業、不同年齡段生源的特點,分類制定人才培養方案;要針對不同生源的從業經曆、學習基礎和需求,分類組織教學;要適應不同生源的學習時間和學習方式,對其實施分類管理。作爲世界銀行貸款“中國農民工培訓與就業”項目的實施單位之一,山東勞動職業技術學院以職業技能培訓爲內容,以技能開發爲亮點,借助項目平台增加農民工技能培訓機會、完善就業服務、加強農民工權益保護,建立農民工職業技能培訓體系和可持續的農民工就業促進模式。

今年山東勞動職業技術學院面向擴招群體設置了200個招生計劃,針對這部分生源,尚緒強表示,學校考慮推進彈性學制和“柔性化”管理,讓這部分擴招群體根據自己的學習需求和節奏,合理安排學習時間,保證這些起點各異、目標有別、出路不同的學生都能在具有職教特點的環境中順利完成學業。

專業先行貫通培養順應産業升級

教育是彌補社會公平的一劑良藥,尤其是職業教育。職教一路走來,磕磕絆絆,卻始終不忘將符合社會需求的優勢專業擺在教育教學首位。有效平衡教育資源,惠及更廣泛的社會群體,直接關系到“人才強國”戰略的實施。尚緒強認爲,此次高職擴招,對高職院校的專業設置和教育教學水平提出了更高層面的要求。

尚緒強介紹,近年來,山東勞動職業技術學院服務于山東省鄉村振興、新舊動能轉換、經略海洋等區域經濟發展和産業結構調整需求,發揮優勢專業特色,積極調整學科設置。學校現有機械制造、數控技術、電氣技術、焊接技術、計算機應用、汽車工程、經濟管理等154個校內實訓中心和集“産學研”于一體的“校中廠”4個,各類實習、實訓和生産設備7000余台(套)。其中,數控技術專業是國家示範項目,機械設計與制造專業是全國高職高專教學改革試點專業,電氣自動化技術專業是山東省高職高專示範專業,模具設計與制造等6個專業被評爲省級特色專業,智能制造專業群被評爲校企一體化合作辦學示範項目,機電一體化、現代商貿物流、現代信息技術專業群爲省級示範、品牌專業群。同時,在優勢專業基礎上,學校新增適應新時代發展的新能源汽車技術、大數據技術與應用、勞動與社會保障3個專業,計劃今年開始招生。在專業體系豐富的基礎上,對于今年擴招生源群體,學校將根據學生的興趣愛好及特點向其推薦專業。

在産業結構升級的背景下,高職本科教育的銜接貫通擁有深厚牢固的理論基礎。首先是終身教育理念在職業教育領域的體現,它遵循了學生的學習准備性原則,符合學生的認知規律,同時有利于實現職業教育經濟效益的最大化,最重要的是,經濟發展方式轉變,産業結構調整升級推動者高職本科教育銜接貫通不斷發展完善。山東勞動職業技術學院于2014年成爲“3+2”本科試點院校,同年開始學院與濟南大學、交通學院合作進行“3+2”對口貫通分段培養的本科“五年制本科卓越技師”培養。

就業保障淡化管理更要提升服務

政府工作報告指出,“必須把就業擺在更加突出位置”,“只要就業穩、收入增,我們就更有底氣”。由此可見,就業問題與一個國家的國民經濟和社會發展狀況緊密聯系,也是衡量社會發展水平和社會制度合理性的一個尺度。隨著高等教育由精英教育向大衆化教育轉軌,教育內容由理論研究向實用技術轉變,社會用人由文憑標准向技能標准轉變,關于高職院校畢業生就業理念的偏差及正確引導的問題,引起職教工作者高度關注。

對此,尚緒強表示,就業是社會需求的反映,職教要堅持以就業爲導向,貼近學生、用心服務,持續提高就業服務精度,爲學生提供就業保障。

山東勞動職業技術學院在就業方面有其獨到的優勢。據介紹,近年來山東勞動職業技術學院的畢業生人數和就業崗位需求大致在1:3以上,機械、焊接、電氣等專業的就業率更高。學校建立用人單位招聘信息庫和畢業生信息庫,爲每位畢業生建立就業信息檔案,用數據顯示畢業生就業過程,信息包括畢業生進行校園招聘面試過程、簽約單位、入職單位、就業一年後工作跟蹤等信息,實時動態反映畢業生就業狀況;並對畢業生就業後提供再推薦、及就業跟蹤等服務。另外,學校建立畢業生家長聯系制度、未就業學生信息登記制度等就業保障制度。

與此同時,山東勞動職業技術學院堅持深化職業教育教學改革方向,在人才培養方面聚焦貫通質量建設,豐富培養內涵,深化産教融合,加強校企合作,探索培養高端技術技能人才新路徑。據介紹,山東勞動職業技術學院與多家企業開戰了校企合作訂單培養,學生按專業搭配組成訂單班,在專科二年級下學期或三年級上學期由學院安排進行宣講考核,建立起學院教學和企業實習相結合的培養模式。山東勞動職業技術學院先後與豪邁集團、開泰集團面向普通高考學生進行聯合招生,與聯想集團進行軟件技術專業校企合作辦學,在機電、電子商務、手機軟件設計與測試等專業與國內知名企業進行合作辦學。

學校與山東航空公司、山鋼集團、齊魯制藥、濟南二機床集團、中車集團、聯想集團等國內知名企業建立長期穩定的用人關系,根據社會經濟發展需求不斷拓展新興就業領域,嚴格執行企業人才招聘資格准入制度,保障學生就業。

學校不僅多措並舉促就業,對學生未就業率同樣關注。通過跟蹤分析未就業學生情況,積極尋求應對策略,對學生就業觀加以引導,使其向良好方向發展。

尚緒強認爲,新形勢下的現代職業教育已經站在了政策的風口上,既有措施保障又有明確路線圖的職教工作將大展宏圖,持續爲服務高質量社會經濟發展培養更多技能人才。(作者:栗娟、陳鳴飛)


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